Face aux défis structurels et conjoncturels du système éducatif, le Gouvernement poursuit une démarche fondée sur la concertation et la coordination des actions. La réunion de travail présidée le samedi 31 janvier 2026 par la Ministre d’État, Ministre de l’Éducation nationale et de l’Instruction civique, Camelia Ntoutoume Leclercq, avec le Comité technique interministériel tripartite, s’inscrit dans cette dynamique de pilotage responsable du secteur éducatif.
Cette rencontre a permis de dresser un état des lieux des actions engagées par le Comité technique tripartite. Le bilan présenté a mis en évidence des avancées significatives, tout en soulignant les défis persistants qui appellent des réponses concertées, notamment en matière d’organisation, de ressources humaines et de gouvernance du système éducatif. L’objectif partagé demeure la reprise effective et durable des cours dans un cadre apaisé et structuré.
Parmi les points majeurs examinés figure la transmission de 943 fiches bleues au profit des enseignants des Confessions religieuses. Cette étape, hautement symbolique, traduit la reconnaissance institutionnelle de leur contribution au service public de l’éducation et renforce leur intégration dans le dispositif éducatif national.
À l’issue de cette première phase de travaux, les échanges se sont poursuivis avec les experts du secteur, en présence de Séraphine Memine Nzue, Administrateur du programme Éducation au Bureau de l’UNESCO à Libreville. Les discussions ont alors porté sur les mécanismes opérationnels destinés à stabiliser le calendrier scolaire et à garantir la continuité des apprentissages.
La présentation et la validation d’un nouveau calendrier scolaire réaménagé ont constitué une étape clé de ces échanges. Conçu pour tenir compte des perturbations récentes, ce calendrier vise à permettre un retour progressif à la normale, tout en préservant la qualité des enseignements. En parallèle, les mesures de rattrapage pédagogique ont été examinées et validées, avec pour ambition de combler les retards accumulés et d’assurer l’équité entre les apprenants.
La tenue, dans la foulée, de la réunion du Comité des Directions (CODIR), ouverte en début de soirée et achevée peu après minuit, illustre l’ampleur du travail engagé et l’exigence de coordination au plus haut niveau administratif.
À travers cette séquence de concertation, le Gouvernement réaffirme sa volonté de bâtir des réponses durables et inclusives aux défis de l’éducation nationale. Une démarche qui place l’intérêt des apprenants au cœur des décisions, tout en s’appuyant sur l’expertise technique et le dialogue avec l’ensemble des partenaires du système éducatif.
